根据搜索结果和的内容，我们可以了解到姜萍在初三的时候，虽然数学成绩不错，但是并不是班上最好的。她的数学老师王闰秋认为她不属于天才型，而是属于勤奋型的选手。王老师认为数学到了后期，天赋的作用就越来越小，能够坚持才是重要的。姜萍的坚持和勤奋可能是她后来在数学方面取得优异成绩的重要原因。
此外， 搜索结果提到了姜萍对数学的热爱和她学习数学的方法。她对数学的探索乐趣是她愿意学下去的动力，她认为数学更像她的朋友，问题解决的时候，她会感到特别开心。她几乎所有的课余和晚自习时间都用来学习数学，面对困难也不放弃，这种坚持体现了她对数学的热爱和执着。
综上所述，虽然姜萍在初中的时候就已经表现出了对数学的兴趣和一定的能力，但她的数学天赋并没有在那个时候完全显现出来。她的成功更多的是依靠她的勤奋和坚持，以及对数学的热爱。这也表明，在教育过程中，除了发现和培养学生的天赋外，鼓励和支持学生的兴趣同样重要。

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